又到了美国大学申请的“旺季”，很多同学已经手握漂亮的成绩单，但是美国名校招生官尤为关注的课外活动，你准备好了吗？很多家长和学生朋友向啄木鸟教育询问，去敬老院、做支教，这样的课外活动含金量高不高？能够为成功申请美国名校加分吗？什么样的课外活动就有用？如何使自己的课外活动更具特色，更容易成功申请呢？

去敬老院、做支教，是不是有含金量的课外活动呢？

与美国学生从小就开展各类课外活动不同，很多中国学生都是在准备赴美留学后才逐渐意识到课外活动的重要性。他们最先能想到并便于参与的就是类似于敬老院孤儿院、去山区支教的活动。这类活动甚至已经成为了中国学生的“常规”项目。对此，美国名校招生官是怎么看的呢？

南加大大中华区招生官对中国学生这种相似的课外活动感到很是头疼，他谈到：“很多学生将这些活动经历写进了文书中，不仅题材雷同，连开头都很相似，都是“下着雨的清晨，我们来到了某个偏远的小山村，山里的孩子们物质虽然贫乏，但是都很单纯、快乐，充满了对知识的渴求……”

而前任耶鲁招生官LloydPeterson则表示，对于美国名校来说，什么样的课外活动更重要或者学生必须做些什么，是没有统一标准的。“但是大多数学校希望看到一个短小而集中的活动目录，并且希望了解的是‘你有多么投入、你从中学到了什么、你又给予了什么’，很多美国学校还希望学生从高一到高三都坚持从事一项活动”他指出。

鉴于目前很多学生都去敬老院、做支教，这样的活动究竟有没有含金量呢？

中国资深海外升学顾问、啄木鸟教育陈起永给出了他的观点：“很多学生在被美国名校拒绝后会有这样的疑问：我的成绩达到要求了，也做了课外活动，为什么还是申请失败呢？实际上他们的申请材料暴露出这样一个弊端：课外活动缺乏个性化，思维雷同，千篇一律。大家一窝蜂都是去敬老院、去做支教，这就容易造成所做的慈善非常没有特色，美国招生官一看就想：中国高中生的孤儿院和敬老院又来了。”

如何突破瓶颈，使自己的课外活动更具特色？

去敬老院、做支教这类课外活动由于缺乏个性化，很难使你从众多申请者中脱颖而出。那么，我们该如何做才能使这类活动更具特色呢？

啄木鸟教育陈起永指出：“开展这种活动有两层境界：一是随大流地做，只是简单的经历；二是通过活动形成自己独特的体会，将这种老套活动做出新意。关键看你和别人做出了哪些不一样的点，你从这些平凡的活动中收获了哪些专属于你自己的独特感悟。比如同样是养老院的老人，你怎么去帮助他？可能一般孩子想到的就是他们比较孤独我去陪他们聊天。但是啄木鸟教育的孩子会想到这些老人可能还有能够发挥余热的地方，如何帮助他们发挥余热。这就体现出不一样的思考的深度。”

当然，想要增加成功申请的几率，满足美国名校招生官的期待，还要选择并规划能够突出自己特质的具有特色的课外活动。对此，啄木鸟教育特别给出以下几点建议：

一、要重“质”，不要大而全

课外活动的“质”更为重要。参加课外活动的数量多，只会让美国名校觉得你是一个全面发展的学生，但却不能令人印象深刻，放在一大堆申请材料中也很难快速被找出。如果把一个个活动比作珍珠，那么，我们要学会将这些散落的珍珠串成一条美丽的项链。也就是说，要对已有活动进行梳理，将某一个或几个能突出反映你特点、优势或能力的活动找出来，将这些活动深入下去或挖掘到更高的层次。这样的活动才更易在激烈的竞争中取胜。

二、要精心规划，不要率性而为

在选择自己要开展的课外活动项目时，要有所侧重，不要随意选择，否则会让人觉得你规划无绪，参加的课外活动杂乱无章。一般而言，最好能够围绕自己两到三个兴趣点，集中精力开展相关的活动。

三、要独特，不要盲目跟风

啄木鸟教育陈起永强调，“活动具有独特性更能脱颖而出”。很多同学看到自己身边的人都参加某项活动或某个学校社团，自己也盲目报名参加。殊不知，跟随众人参与的课外活动一般都无法成为申请者的亮点，自然也就无法吸引招生官的眼球。只有全面展现个人的特质，让招生官看到你是怎样一个人，才能增加被录取的概率。

四、要倾情投入，不要浅尝辄止

申请者在参与课外活动的过程中是否提升了某些方面的能力，是否增强了社会服务意识，人生态度有无积极转变等等，这些都是美国大学招生官极为看重的，而这些收获是需要各位同学全身心地投入到课外活动中才能获得的。因此，深度参与一项活动，获得的收益将会更多。

总之，无论我们参加哪些课外活动，最关键的是要通过这些活动打造出自己的独特亮点，让自己在竞争中更具优势，从而顺利进入理想中的美国名校。

想申请美国前30名校应该如何规划课外活动？是否要针对不同的学校做相应的课外活动？什么样的课外活动可以充分体现出自身的优势？怎样提升课外活动背景？